週四，英國教育大臣 Nadhim Zahawai 將宣佈設立新的自然歷史 GCSE，將於 2025 年推出。
該資格旨在向學生傳授保護知識、實地考察和特定生物體，英國政府甚至聲稱該課程將向學生傳授人類活動對自然環境的影響。
學生們對這項消息反應不一。許多人批評該課程過於狹窄、難以理解或不全面，而另一些人則張開雙臂歡迎它。
這門課程有「孤立氣候知識」的風險
這個新的GCSE課程大綱並不是唯一涵蓋環境問題的課程，但它是第一個專門關註生物體保護和研究的課程。 GCSE 考試通常在14-16歲，學生通常必須等到學校的最後幾年才能獲得更深入的環境資格。
目前，英國氣候相關教育的選擇非常有限，以至於像 15 歲的 GCSE 學生和氣候活動家 Charlie Sweetman 這樣的學生正在跨越大洲去接受教育。
「明年，我將作為第一批學生的一部分，繼續在溫哥華島攻讀國際文憑 CP 氣候行動領導文憑，因為有機會參加我們教育水平的此類課程，」Charlie Sweetman Euronews Green 。
儘管查理對氣候教育表現出明顯的興趣，但他認為新的 GCSE 選項實際上會限制年輕人學習氣候知識的機會環境話題。
「它進一步將有關氣候的知識孤島化為可選科目，所有這些都打著進步的幌子。如果除了更廣泛的課程改革之外，還可以將其擴展到包括環境退化對社會、政治和文化的影響，我會更感興趣。
儘管16 歲的 Stella Orrin 想要從事人文學科的職業，但她也認同查理的觀點，「我不會選擇這個GCSE，因為它太具體了，忽略了氣候危機的各個方面，而我對氣候危機的感受最為強烈」 。
“我可以肯定地說，我周圍的大多數人都會做同樣的事情 - 對我們來說，這似乎是 GCSE 地理的延伸，只是省略了人的因素。”
斯特拉指出，地方當局預算緊張意味著該資格可能仍然是排他性的私立學校的學生，禁止像她這樣的公立學校的學生參加。
「這幾乎是一個精英主義的想法和話題。並不是每個人都能夠在獲得該主題之前就接觸到該主題，而且學校也沒有能力提供該主題。這可能會阻止人們了解氣候危機這個主題！
大多數（儘管不是全部）GCSE 課程都是英語或宗教研究等科目，學生在參加考試之前已經接觸過這些科目至少五年。
然而，自然史資格只會在學生參加期末考前不到兩年的時間推出。
對於社會經濟背景較低或居住在市中心地區的人來說，接觸大自然的機會有限，這對他們的表現造成了不利影響，而富裕或農村的人則不必面對這些不利因素。人們從書本上能學到的關於生物體的知識是有限的，尤其是在基於觀察的學科中。
「我們需要將氣候正義教育深深植根於我們課程中的所有科目，因為我們都會受到氣候危機的影響，」史黛拉補充道。
「我非常擔心氣候危機，這一切似乎都是政府逃避氣候問題的一條逃生路線。知道這次 GCSE 會讓他們更加無所作為，這讓我更加焦慮，」她繼續說道。
是機會而不是排斥的工具
然而，並非所有學生都同意這一觀點。其他學生，例如 12 年級的學生芬奇，將課程視為一種進入機會，而不是一種排斥機制。
「我真誠地希望我能參加自然歷史 GCSE 課程，」他們解釋道。
「獲得這個 GCSE 意味著我在倫敦市區的班級將能夠探索和了解自然世界 - 我認為我們沒有接觸到的資訊。學生應該了解自己的興趣——我很高興現在這是一種選擇。
雖然教育部表示該課程將包括實地考察，但尚不清楚這實際上意味著什麼。
目前，GCSE 地理有一次出於實地考察的目的而前往鄉村 - 如果 GCSE 自然歷史也效仿，那麼它可能不會在增加城市學校學生接觸大自然的機會方面做太多工作。
「我完全支持GCSE，但希望它能確保所有學生都能接觸到完整的自然歷史世界。據我所知，這不足以正確地向學生傳授導致氣候危機的政治和經濟體系，」芬奇繼續說道。
米爾伍德街16歲氣候活動家，以此為基礎。
他們認為資格認證有不夠全面的風險，他們告訴 Euronews Green，「這個科目無法激發這個國家學生的想像和技能。
「關注自然史，其中大部分已經在生物學和地理學中涵蓋，表明氣候危機只是一個科學問題。這會讓像我這樣不想專注於科學的學生長大後感覺氣候危機與他們無關，而事實上我們所有人都會以多種方式受到氣候危機的影響。
魯概述說，學生們更喜歡的是“在學術和職業課程的所有領域中提供有關氣候危機的清晰、誠實的信息，在所有學校實施，並為額外的教師培訓提供資金。”
「我們並不是想要地球——我們只是想了解關於地球的全部真相，而不必來自某個城鎮、學校或社會階層，」魯總結道。
