最新研究表明，家長們熱衷於將綠色議題納入學校課程。
一項研究諾亞方舟基金會研究發現，家庭希望看到以更身臨其境和互動的方式教授環境研究，以幫助學生充分參與該學科。
前《藍色彼得》節目主持人兼作家康妮·胡克 (Konnie Huq) 為這項活動提供了支持，她也呼籲學校從小就實施更好的環境教育。
胡克對《歐洲新聞生活》表示：「家長希望他們的孩子能以更身臨其境的方式了解環境知識，我認為這確實從小學開始。你越早吸引孩子並激發他們的熱情，它就越早滲透並成為他們意識的一部分並在他們的存在中根深蒂固。
「透過將環境意識納入小學學習，然後將其納入中學學習，越多的人想要學習該科目並了解它，就會提供越多的課程。這是一個自我實現的預言。
今年夏天早些時候，英國普利茅斯的學校推出全國首個“海洋課程”它將海洋研究納入所有科目的課堂。 Huq 認為 Connect Academy Trust 的這個例子是一個很好的藍圖，幫助其他學校將家門口的生態系統融入教學中。
這對於居住在更多城市空間的年輕人來說尤其重要，因為他們家門口沒有海洋或數公頃的農地。胡克認為，這種與大自然的沉浸式互動對於市中心的學校同樣有效。
「城市環境中存在著大量的城市野生動物和大量的綠色植物——即使只是看看泥濘環境中的水坑或池塘，或者鐵軌旁或河邊的某個地方，你也可以發現大量的小動物和錯誤，」Huq 解釋道。
「城鎮居住的野生動物非常重要，在城市環境中可以做很多事情——例如建造綠色建築，或只是一小片綠地或草地。
「重要的是，不要將城市視為不做此類事情的退出條款，這很容易做到，而且可以讓人們熱情並願意這樣做。我在倫敦，我的孩子們上的學校有一個小自然花園和一個溫室，他們在那裡種植東西——你可以在有限的空間裡做很多事情，」她補充道。
諾亞方舟基金會希望他們雄心勃勃的保護計劃，他們正在努力資助，將有助於為世界各地的孩子提供更身臨其境、基於自然的學習體驗。
不實踐他們所宣揚的
有趣的是，調查結果發現，90%的父母認為他們的孩子對環境問題有很好的理解——但與此同時，許多人報告說他們的孩子並不總是將這種理解應用到自己的生活中。儘管超過三分之二的人表示，他們的孩子在家中傳達了環保建議，鼓勵家人進行回收、少開車、少使用能源等，但孩子們自己並不總是會這樣做。
這就是為什麼 Huq 特別熱衷於將綠色教育作為一種沉浸式體驗。 「人們可能對碳足跡和海平面上升等問題非常了解，但他們往往無法將這些點連接到更大的圖景中，以了解這一切如何與生物多樣性相適應以及一切如何依賴一切，」她解釋道。
但胡克也認為，消費主義是年輕人面臨的一個主要問題，它不僅導致了氣候危機，也造成了理解與個人行動之間的脫節。
「我認為彌合差距的一部分是不要對消費主義如此痴迷，」胡克說。 「從字面上看，從設計嬰兒的嬰兒成長，到孩子們擁有的玩具等等——所有這些最終都被扔進了垃圾掩埋場。人們只是想融入並跟上潮流，所以激發他們熱情的方法就是不斷宣傳環保的酷感，而不是擁有大量盲目的玩具和垃圾。
Huq 解釋了瑞典語“lagom”的概念，意思是“恰到好處的數量”，並且已成為該國日益盛行的運動。 「其他國家往往沉迷於名牌服裝，而在瑞典，不張揚和浮誇已經成為一種時尚。
“在環保方面，我們看到了真正的轉變，這是人們現在想要的——但如果我們能從我們的孩子開始，那麼他們長大後就會將這些想法根深蒂固。”
