玩電腦遊戲通常不是一項與智力增長相關的活動，許多父母希望讓孩子不要連續幾個小時盯著螢幕。
然而，一項新的研究發現，數小時的電腦遊戲實際上可以提高一些認知技能，例如涉及衝動控制和工作記憶的技能。
研究涉及近 2,000 名兒童，每天玩三小時電子遊戲的兒童在認知技能測試中比從未玩過遊戲的兒童表現更好。
它是美國一項更廣泛的研究的一部分，稱為青少年大腦認知發展（ABCD）研究，由美國國立衛生研究院資助。
先前的研究已經研究了電腦遊戲和認知行為之間的關係，但背後的神經生物學機制尚不清楚。
因此，佛蒙特大學的研究人員分析了從 9 歲和 10 歲進入 ABCD 研究的兒童獲得的數據。
他們檢查了大約 2,000 名參與者的調查、認知和大腦成像數據，將孩子分為幾組：每天玩電腦遊戲三個小時或更長時間的人，以及根本不玩電子遊戲的人。
然後評估兩組控制衝動行為和記憶訊息的能力。
遊戲如何影響注意力和記憶力
研究發現，遊戲玩家在這兩項任務上都比其他人更快、更準確。
此外，大腦核磁共振成像顯示，遊戲玩家大腦中與注意力和記憶相關的區域的活動水平更高。
研究人員認為這可能是由於在遊戲時練習與衝動控制和記憶相關的任務。
「這項研究加深了我們對玩電子遊戲和大腦發育之間關係的了解，」國家藥物濫用研究所所長諾拉·沃爾科夫 (Nora Volkow) 說。
「許多研究都將電子遊戲與行為和心理健康問題聯繫起來。這項研究表明，這種流行的消遣可能還具有認知益處，值得進一步研究。
先前的研究已經報導了遊戲與憂鬱、暴力和攻擊行為發生率增加之間的關聯。
雖然這項研究並沒有發現事實如此，但遊戲玩家確實報告了更高的心理健康和行為問題，儘管研究人員表示，這些發現在統計上並不顯著。
研究作者也堅稱，他們的結果不被允許進行因果分析，而擅長這些認知任務的孩子可能只是選擇玩電腦遊戲。
特定的遊戲類型也可能會產生影響，但研究並未對此進行評估。
精神病學助理教授巴德·查拉尼(Bader Chaarani) 表示：「雖然我們不能說經常玩電子遊戲是否會帶來優異的神經認知表現，但這是一個令人鼓舞的發現，我們必須在這些兒童過渡到青春期和成年早期時繼續對他們進行研究。
「現今許多家長都擔心電子遊戲對孩子健康和發展的影響，隨著這些遊戲在年輕人中不斷普及，我們更了解此類遊戲可能產生的正面和負面影響至關重要」。
