《場景》聚焦於世界各地正在打破障礙、創造改變的年輕人。當這些年輕的變革者講述他們非凡的故事時，這些以角色為主導的短片將激發人們的靈感並令人驚嘆。
乍一看，塔里克·阿里夫的生活似乎很平常。他上學，攻讀學士學位，畢業後找到了工作。然而，這並不是他認為理所當然的事情，因為在巴基斯坦，2300萬兒童無力上學，塔里克就是其中之一。
塔里克的父母在 20 世紀 80 年代搬到了該國首都伊斯蘭堡，但由於缺乏教育而很難找到工作。結果，他們無力支付他的學費。如果沒有一個人的幫助，塔里克和他的兄弟姊妹就會繼續這種永恆的貧窮循環。
「我們的成功和成就歸功於阿尤布大師，」塔里克告訴《現場》，「如果他沒有把我們帶到這所學校並教導我們，我可能會像社會上許多其他人一樣養成壞習慣。
打破貧窮循環
當塔里克（Tariq）五歲時，他和家人遇到了免費教導貧困兒童的穆罕默德·阿尤布·汗（Mohammad Ayub Khan）。他遵循巴基斯坦聯邦委員會的課程，在非正式環境（社區公園）中提供正規教育。在該地點，學生們聚集在一起，選擇自己的位置並開始學習。在很短的時間內，該地區就被恰當地稱為阿尤布大師帕克學校。
塔里克說：「阿尤布大師孜孜不倦地努力確保孩子們能夠接受教育。每當他看到未受過教育的孩子時，他都會為該孩子提供在他的學校就讀的機會。」在跟隨阿尤布大師十年後，他將阿尤布大師視為自己的導師。
全民教育
一名孤兒的困境開啟了阿尤布大師教育國家兒童的使命。這個小男孩曾經在街上洗車，以養活他的五個兄弟和三個姊妹。
“我問他，’你為什麼要洗車而不是學習？’他回答說：“誰來支付我的學費和書費？”他悲傷的回答讓我震驚不已，」阿尤布大師回憶道。
這次遭遇讓阿尤布大師看到了有多少孩子錯過了他們的學習機會受教育權在巴基斯坦，由於貧窮。
「我意識到許多貧困兒童被困在城市的街道上。有些人在流浪，有些人是小偷，有些人是家庭暴力的受害者。我決定透過教育來幫助他們，」阿尤布大師說。
第二天，阿尤布大師買了一些書和鉛筆來教這個男孩。那富有成效的一天改變了一切；從那時起，他已為數千名兒童提供了初等教育。孩子們的困境還不止於此。大多數人甚至沒有筆記本或鉛筆來寫字。為此，他向廢紙經銷商求救。
「這些筆記本已部分使用，所以我透過加入未使用的紙張來創建新的筆記本，」阿尤布大師說。他家裡也能提供幫助“我的妻子幫助孩子們製作筆記本封面、為他們縫製書包等等。”阿尤布大師繼續說。
向前支付
阿尤布大師和他的妻子的努力對學生們產生了持久且改變生活的影響。像塔里克·阿里夫一樣，該校的許多前學生繼續接受高等教育或獲得受人尊敬的職業。有些人決定將這筆錢轉發出去，並與阿尤布大師一起免費授課。
「我曾經在市場上當過工人，但現在我是一名老師。我甚至無法想像自己能上得起學。我每天都在沙子和礫石中工作。阿尤布大師讓我相信我可以接受教育，他的努力是富有成效的，」穆罕默德·魯赫薩爾解釋道。
向上流動的機會
穆罕默德·魯克薩爾渴望激勵那些像他一樣認為上學不可行的人。此外，他的目標是為貧困兒童提供透過教育向上流動的機會。
「教育不僅告訴我們知識，還教導我們富有同情心，成為社會的正直成員。教育可以讓你為自己和家人創造更好的機會，」塔里克告訴《場景》。
在失學兒童方面，巴基斯坦的統計數據令人震驚。但阿尤布大師決心透過免費教育來彌合差距並創造公平的競爭環境。他希望他幫助的孩子們能夠有所成就，為他所熱愛的國家做出貢獻。
