致命的襲擊和戰鬥使阿富汗人分散在世界各地。阿富汗有 250 萬人，位居第二，佔所有登記難民的一半以上僅來自三個國家。
其中近 100 萬難民被收容在伊朗，據估計，伊朗還有多達 200 萬阿富汗人無證居住，根本沒有任何法律文件。
歐盟委員會，伊朗難民情況說明書
聯合國難民署關於伊朗的情況說明書
克爾曼是伊朗移民與居民比例最高的省份之一。當地300萬人口中約有10%是阿富汗人。但其中一些移民四十年前首次在該省定居。
據估計，克爾曼約有 13 萬阿富汗人沒有證件，無論他們在這個國家待了多久，他們都沒有或幾乎沒有任何權利。我們遇到了 Saeed，他今年 13 歲，出生於伊朗。他是個無證兒童。這使得他無權上學，直到 2015 年伊朗通過一項法令，向所有難民兒童開放公立學校。這是移民管理的一個里程碑，它為成千上萬的孩子帶來了希望，讓他們能夠開始學習。
「我可以閱讀任何我想要的內容，例如街道標誌或醫院醫生的處方」。
2015年的法令在付諸實施時首先保證無證家庭為其子女入學不會觸發任何驅逐程序。然後，學校必須進行調整，以應對數千名新生的壓力。此時歐盟透過在該領域的合作夥伴擴大了財政支持。
奧利佛‧萬德卡斯泰爾 (Oliver Vandecasteele) 是挪威難民理事會駐伊朗國家主任，
「我們已經為該國大約四十所學校提供了支持。它本質上是提供設備和裝修，以便重新開放一些學校。尤其是這個，已經關閉了好幾年了。我們還組織了接受教育計劃，以幫助前幾年失學的兒童。他們需要加速學習課程才能融入學校」。
2017年，歐盟撥款近1,000萬歐元用於援助伊朗境內的阿富汗難民。專員克里斯托斯·斯蒂利亞尼迪斯已兩次訪問該國，強調了伊朗向阿富汗難民提供的支持對歐盟的重要性，特別是在外交局勢仍然脆弱的情況下。
歐盟人道主義援助組織的卡羅琳·伯奇對最近的變化持積極態度。
「我認為自 30 多年前阿富汗人首次抵達以來，情況已經發生了很大變化。我們現在考慮的不是基本生存，我們的想法是讓他們繼續上小學，這樣他們就可以期待進入中學，甚至可能進入大學」。
負責難民事務的部門估計，僅在克爾曼省，仍有 10,000 名兒童失學。達到適當的教育程度是原因之一。賽義德在參加 NRC 夏季課程後可以按正常年級入學。但剩下的就是財務限制。
法特梅·薩達特是賽義德的媽媽。即使現在他們已經可以上學了，她仍然為讓孩子們接受教育的經濟負擔而苦苦掙扎。
「去年我們讓他們進入四年級，他們上了幾個月的課，然後我不得不把他們帶出去。這是因為交通費和學費」。
但今年這個家庭的情況有所不同。
「直到今天我們還沒有被要求在學校支付任何費用。我開始工作，我去了一個開心果農場，我的丈夫也工作，薩伊德也要求開始工作。這就是他設法支付校車費用的方法。每天下午他都會去我們家附近的一家摩托車店上班，時間是下午 4 點到晚上 9 點。
學校容量仍遠低於需求。克爾曼省兩年內共有 3 萬名學生入學，其中三分之一是無證兒童。目前的班級平均可容納 40-44 名學生，而最多可容納 25 名學生。
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— 莫妮卡·皮納 (@_MonicaPinna)2017 年 10 月 19 日
Bafia Kerman 的 Hamid Shamsaldini 估計，如果他們能夠將 30,000 名學生分入規模更可接受的班級，則需要 1200 個班級。
我們離開克爾曼前往桑吉亞巴德。這裡的學校綜合體是分佈在這個沙漠地區的許多偏僻村莊的學校中心。這裡 NRC 剛完成了一所新學校的建設：
Olivier Vandecasteele 在這裡向我們展示了 NRC 如何能夠發揮真正的作用，
「這裡存在容量問題，我們可以透過在我身後建造這所學校來解決。我們開設了10個班級，可供300名新生接受教育。
我們訪問的讚吉巴德學校90%的學生都是阿富汗人，其中一半是無證學生，例如出生在伊朗的10歲的阿米爾·侯賽因(Amir Hossein)。他的祖母感到自豪的是，經過多年的艱辛，她的 21 個孫子中的一些人終於可以上學了。
「三十年前我們來自阿富汗，但一年後我失去了丈夫。我無法送孩子去學校。我們遇到了很多困難和痛苦。我們想家，沒有丈夫，也沒有人照顧我們。我的孩子們是孤兒」。
#援助區團隊從#伊朗！精彩的拍攝記錄如何＃難民兒童融入伊朗社會#學校教育系統pic.twitter.com/tbycLQ6JKM
— 莫妮卡·平納 (@_MonicaPinna)2017 年 10 月 10 日
透過入學，並努力讓無證阿富汗難民留在學校，大門現在向阿富汗幽靈一代敞開，使他們能夠在社會中發揮自己的潛力。
