他們說最好的學習方式是從錯誤中學習——羅馬市中心一所高中的校長告訴歐洲新聞台，這就是他認為人工智慧可以增強學習和教學的原因。
Paolo Pedullà 的學校約有 2,000 名學生，該學校隸屬於 IIS Tommaso Salvini 學院。校長自願參加一項涉及義大利四個地區 15 所學校的試驗。
我們詢問了參與該計畫的一位老師，該計畫將如何運作。
埃齊奧·迪·科斯坦佐說：「一個班級將用於監控進展情況，而第二個班級將實際試驗這項新技術，它將應用於科學科目的學習以及義大利語、拉丁語和英語。
“第一堂課很重要，因為它將繼續使用傳統方法，讓我們能夠比較結果。”
Di Costanzo也指出，使用人工智慧可以監控學生的進度，不僅鼓勵他們在需要時複習某些科目，還可以幫助教師審查他們的教學方法。
該計劃的好處之一是，IIS 托馬索·薩爾維尼 (IIS Tommaso Salvini) 校長認為這種工具可以幫助降低輟學率。
校長佩杜拉 (Pedullà) 告訴歐洲新聞台：「人工智慧不僅會指示錯誤，它還會告訴學生他需要學習哪一科目。
「它提供了與這些主題相關的附加內容。這可以幫助學生了解自己在學習過程中的弱點」。
義大利教育部尚未確認試驗的開始日期，也沒有提供有關如何實施的進一步細節。
目前，學校必須制定自己的計劃，而教師則正在等待培訓課程開始。
風險和回報
IIS Tommaso Salvini 是拉齊奧地區最大的學校之一，只有 17 歲的四年級學生才會參與試驗。使用線上平台，他們將能夠在課堂和做作業時提高學習水平。
大多數學生已經熟悉這項技術，但他們歡迎這項舉措，認為這是減少使用人工智慧相關風險的一種方式。
目前已進入最後一年的蓋亞·科拉貝拉 (Gaia Colabella) 告訴歐洲新聞，她這一代人有自己的觀點。
「我們一直隨著人工智慧技術的發展而成長，」她解釋道。 「我們發現自己正處於一個人人都使用人工智慧的時代。但我們也意識到人工智慧提供的資訊類型存在的問題和缺乏清晰度。
“老師們也知道我們使用這項技術，所以它的使用必須受到監管。”
據宣布該計劃的意大利教育部長稱，該計劃還有一個額外的優勢。他認為，學校中的人工智慧可以透過彌合供需之間的差距，更好地為年輕一代進入勞動市場做好準備。
該計劃將在有限的時間內進行測試，希望能夠延長。
拉齊奧地區教育議員朱塞佩·斯基博尼 (Giuseppe Schiboni) 表示：“試驗從今年開始，在全國 15 所學校開始，將持續兩年。”
“作為一個實驗項目，將接受後續評估。”
