「我覺得我們的政府似乎不希望人們進行批判性思考，」一位老師告訴歐洲新聞。 “他們不希望人們接受學術教育……只是去工作，做好你的工作，然後按照別人告訴你的那樣投票。”
“我只是不明白為什麼政府像對待罪犯一樣對待我們，”瑪麗亞·內梅斯老師告訴歐洲新聞。 “我愛我的學生。我愛我的同事。我愛我的高中。”
內梅斯是十多位因「公民不服從」而被解僱的匈牙利教師之一。
這50歲英語老師在抗議地方當局因罷工而解僱一些教師的決定後，他於 11 月被「立即」解僱。
多年來，教師們對低薪和艱苦工作時間的憤怒一直在蔓延，但新的罷工法迫使他們與政府發生公開衝突。布達佩斯誓言給教師加薪未來三年上個月。
罷工行動席捲了整個產業，引發了大量解僱和大規模抗議活動反政府味道。
12月，布達佩斯的卡林西·弗里吉斯高中被迫關閉，因為大量教師被解僱或缺席，教師人數低於法定最低人數。
同時，Vörösmarty Mihály 中學在一名同事被解僱後，90% 的教職員拒絕重返工作崗位，因此下令進行「特別休假」。
匈牙利的老師怎麼了？
甚至在生活成本危機發生之前，匈牙利教師就覺得薪水過低，工作十多年後每月收入約 520-560 歐元。相比之下，布達佩斯公寓的平均價格為 400-600 歐元。
目前匈牙利的通貨膨脹率為22.5%，是歐盟最高的國家之一。
一月份，一位初級教師寫了一篇該死的公開信致匈牙利總理維克托·歐爾班。儘管每週工作 57 個小時，但在支付了房租和帳單後，他一個月的生活費只剩下 98 歐元，他只吃米飯或麵食，還經常需要從學校帶衛生紙回家。
匈牙利赫爾辛基委員會的律師兼聯合主席安德拉斯·卡達爾（Andras Kadar）表示：「如果你是一名獨自生活的年輕教師，那麼在月底之前根本就沒有辦法做到這一點。」兩個匈牙利教師工會。
「我們談論的是那些我們信任我們孩子的撫養和教育的人。我們沒有付給他們足夠的錢，這顯然是瘋狂的。
內梅斯稱，低工資和惡劣的工作條件損害了匈牙利的教育質量，隨著越來越多的人離開這個職業，加劇了教師短缺。
她認為政府故意這樣做是為了穩定其權力並確保人們將來不會挑戰它。
內梅斯對歐洲新聞台表示：「我覺得我們的政府似乎不希望人們進行批判性思考。他們不希望人們接受學術教育或開放思想，什麼都不做，只是去工作，做好你的工作並像你一樣投票。
“這是故意的。”
但是，匈牙利政府在發給歐洲新聞台的聲明中駁斥了這項說法。
政府聲明稱：“聲稱匈牙利的教育經費較低是因為政府想要禁止批判性思維，這是不可接受和錯誤的。”
「與此說法相反，匈牙利國家課程將批判性思考的發展定義為必修任務」。
十月。匈牙利政府承諾在未來幾年內對教師進行前所未有的工資上漲，但聲稱在歐盟釋放凍結資金之前不會這樣做。
上個月，匈牙利總理辦公室主任蓋爾蓋利·古利亞斯表示，如果「[歐盟委員會]的資金到位沒有障礙，那麼加薪將於一月份開始。
「我們希望是 20%——這僅取決於佣金，」他補充道。
布達佩斯和布魯塞爾目前處於長期爭吵出於對法治的擔憂以及涉嫌在匈牙利濫用歐盟資金的問題。
布魯塞爾已阻止布達佩斯提供急需的資金，直至其通過改革。
“罷工變得無形”
匈牙利政府於 2022 年 2 月出台一項法令，提高了罷工者在罷工期間必須提供的“最低服務水平”，這讓匈牙利教師的處境變得更糟。
事實上，這項變革降低了罷工的有效性，因為它迫使教師在罷工時仍要做大量的工作。
該法令是利用新冠疫情期間引入的特殊緊急權力獲得通過的，不過該法令於 2022 年 7 月被修改為新法。
卡達爾告訴歐洲新聞：“這項法令讓罷工變得隱形。” 「罷工只有在造成一定程度的傷害時才能發揮作用。不造成傷害的打擊就不是打擊。
他指出，工業行動受到《歐洲人權公約》集會自由的保障。
卡達爾說：“罷工是工人們在面對更強大的演員時維護自己利益的一種方式。”在勞動世界中，存在著權力的不對稱。雇主有錢支付你工資，也有權利解僱你。如果雇主剝削你，你需要透過合法的方式向他們施壓，要求他們改善你的工作條件。
「這正是老師們正在努力做的事情」。
由於剝奪了罷工的合法權利，教師只剩下一種抗議工具：所謂的「公民不服從」。
但這意味著他們的行為不被視為合法罷工，而是拒絕工作，這構成了匈牙利就業法下被解僱的理由。
匈牙利政府在給歐洲新聞台的聲明中表示：“左派聲稱現行罷工法不符合《基本法》的規定，從而欺騙了匈牙利教師。”
“這是毫無根據的主張，即罷工權利將受到不成比例的限制，或者罷工權利將變得不可能，或者罷工的基本意義將變得無效。”
“我們看不到出路”
教師們對這些變化提出了合法的質疑。
這兩個工會與赫爾辛基委員會和匈牙利公民自由聯盟一起向該國憲法法院以及後來的歐洲人權法院（ECHR）提出上訴。
2022 年 1 月發生了警告性罷工。
卡達爾正在匈牙利赫爾辛基委員會和匈牙利公民自由聯盟的共同努力下處理此案，他希望歐洲人權法院做出有利於這位教師的裁決，為他們提供更有力的理由來抵制「破壞罷工」的法律。
「政府目前迫切需要證明其對基本民主價值和法治的承諾，」他說。 「我只能希望他們認真對待這件事」。
歐洲人權法院的案件仍在審理中。
匈牙利公民自由聯盟的朱迪特·澤勒博士表示，教師認為「沒有其他方法」可以影響當局採取行動。
「政府沒有發展該行業的動力。這些都是幾十年來一直存在的問題。我們就是看不到出路。
「政策還沒有出現。沒有考慮進行教育改革。
匈牙利政府引進了一批教育改革歷年。它為弱勢學生設立了獎學金、游泳計畫並支持當地少數族裔的公共教育。
布達佩斯先前還聲稱，它為教師提供了現代匈牙利歷史上最大的加薪，同時投資教育，特別是在農村地區。
“團結”
但匈牙利的教師並不是孤軍奮戰。
數千名學生和家長進行抗議聲援他們，特別是在布達佩斯和其他主要城市，最大規模的示威活動在十月吸引了超過 5 萬人參加。
一些示威活動採取了更反政府的立場，抗議者舉著嘲笑匈牙利總理的橫幅。
「已經有一場運動，你可以感覺到它越來越廣泛……團結超越了政治分歧，」澤勒博士說。 “宗教學校和政治右翼學校也在支持教師。”
老師們呼籲“急需的「除了提高工資、減少工作量和恢復罷工權之外，還進行了改革。
澤勒博士表示，他們希望更新教育，為每個人提供更多機會，提供更好、更自由的服務，以及擁有現代化課程的 21 世紀環境。
此外，她聲稱教師們也希望政府改變對待教師的方式，結束她認為的抹黑策略和恐嚇行為。
2011年，匈牙利政府將學校直接置於其行政控制之下，並剝奪了教師的許多自由，例如選擇教科書的權利，代之以一些人認為質量極低的書籍。
「即使我們考慮罷工要求，這也是不夠的，」澤勒博士補充道。 「即使他們（教師）獲得 100%，這對我們的教育系統來說仍然不夠」。
“必須從頭開始改革。”
