Fidoe 是英國自 20 世紀 60 年代以來第一所擁有學位授予權的新大學——倫敦跨學科學校 (LIS) 的創始人之一。
他認為，在應對氣候變遷和人工智慧等複雜挑戰的世界中，僅靠專業化是不夠的。相反，我們必須擁抱跨學科研究。
我最瘋狂的預測是 Euronews Business 的播客系列我們敢於與商業和技術夢想家一起想像未來。在第六集中，湯姆古德溫 (Tom Goodwin) 與倫敦跨學科學校 (LIS) 的創始人兼首席執行官 Ed Fidoe 談論了教育的未來。
多學科研究是什麼樣的
在解決不平等、人工智慧或氣候變遷等複雜的當前問題時，尋找解決方案需要考慮多種因素：科學、技術、政治、文化、地理、社會學等。
然而，由於研究的結構方式，選擇一個學位來解決這些問題意味著要採取單一的方法。
「我們現在採用這種方式組織的部分原因是圖書館的物理要求，以及以可以導航的方式物理組織知識的需要，」Fidoe 說。 「因此，如果你要攻讀學位，你將學習圖書館走廊的一部分」。
但他聲稱，現實世界並不是這樣運作的。
LIS 成立於 2017 年，提出徹底改變這種傳統模式，專注於多學科課程。
例如，LIS 本科一年級學生學習三個模組：問題、定性方法和定量方法。
菲多說：“我們認為，領導人和年輕人都需要能夠理解世界現在面臨的複雜問題，而這些複雜問題必然是跨學科的。”
“你不能只用化學或經濟學知識來解決這些問題”，他補充道。
跨學科學生真的被錄用了嗎？
第一批 LIS 畢業生將於今年夏天誕生。 Fidoe 表示，這將標誌著“一個令人興奮的里程碑”，因為這將是評估跨學科學生就業能力的首次測試。
菲多解釋說：「我們的一些本科生已經找到了工作，有趣的是，其中一個人已經在高盛找到了一份工作，這並不完全符合我的預期。」我認為像高盛這樣的組織可能會說，'這聽起來很垃圾；'你不是來自排名前五的大學，所以你沒有進入。
Fidoe 預計就業市場將發生變革，承認善於從不同角度解決複雜問題的個人的價值不斷增加。
「想像一下，在內閣會議桌或公司董事會周圍，有一些人不僅了解科學和數學，還了解我們面臨的重大挑戰的人文、政治和法律方面，」菲多總結道。
