五年前，2018 年，英國政府承諾推出新指南，解決英格蘭學校應如何處理跨性別兒童的問題。但最終於週二發布的為學校提供青少年過渡建議的新文件草案與所希望的內容相去甚遠。跨性別權利活動人士所希望的。
該文件該法案尚未最終確定，也沒有法律約束力，預計將幫助教師和工作人員處理質疑其性別認同的學生。但跨性別者和 LGBTQ+ 權利倡導者表示，該指南草案的目的不是保護跨性別青少年，而是為跨性別兒童帶來了新的挑戰。
跨性別者領導的草根組織的克萊奧·瑪德琳 (Cleo Madeleine)性別智力告訴歐洲新聞，該組織對該文本感到失望，該文本本可以幫助教育工作者積極與跨性別兒童合作，但卻將 LGBTQ+ 年輕人拒之門外。
雖然該組織同意指導方針的某些部分——例如，學生需要受到尊重，學校必須防止霸凌和歧視——但它也對明顯試圖阻止跨性別兒童使用適合性別的設施和改變性別的行為感到非常擔憂。
「目前我們還不清楚學校如何能夠在不違反《平等法案》義務的情況下制定這些限制，」馬德琳說。 “這是一部平等法，規定以性別認同為由將跨性別者排除在設施和活動之外是非法的。”
馬德琳說，指南中使用的語言也令人擔憂，因為它將跨性別兒童視為需要解決的問題。
「談論盡可能減少社會轉型兒童的數量，或確保教師意識到他們有權不支持跨性別兒童——儘管這在技術上可能是正確的，甚至根據平等法是可行的——從根本上來說是殘酷的，」她說。
「所有年輕人都應該有一個接受和支持的學校環境來學習和做真實的自己，」支持跨性別、非二元和性別多元化兒童和年輕人的英國慈善機構美人魚的發言人告訴歐洲新聞。
「英國政府針對英格蘭學校的跨性別者指南草案旨在防止這種情況發生。它的做法是行不通的、脫離現實的、荒謬的。
指導意見怎麼說？
馬德琳說，2018 年的最初概念非常不同：創建一份文件，為教師提供指導，以確保跨性別孩子「擁有快樂、充實和公平的學校經驗」。
但從那時起，英國的政治情緒發生了變化，英國“圍繞跨性別權利的政治對話變得如此有毒和兩極分化”，以至於“人們不斷地關注諸如誰可以使用哪個廁所，或者誰應該使用廁所之類的問題」。叫什麼代名詞，」她說。
根據由教育部長吉莉安·基岡（Gillian Keegan）和婦女與平等部部長凱米·巴德諾克（Kemi Badenoch）簽署的指導草案，面對學生質疑其性別的學校和學院“應該設法了解可能影響孩子的社會或其他因素”，包括哪些因素社交媒體和同儕可能對他們產生的影響。
在該指導下，如果孩子希望“社會轉型”，學校也應“優先”讓家長參與。
這項指示尤其受到了跨性別權利活動人士的批評，他們表示，該指示可能會導致學校將跨性別青少年暴露給可能有敵意的家庭成員。
此外，該指南還指出，學校不應使用孩子選擇的名字和代名詞，除非對個別孩子的好處超過「對學校社區的影響」。
未能保護跨性別兒童
「英國政府沒有傾聽跨性別年輕人的心聲，也沒有反映全英國包容性教育工作者的最佳實踐，而是給學校製造了更多混亂，並將年輕人置於危險之中，」美人魚發言人告訴歐洲新聞。
該組織表示，很難理解這份指南草案的各個方面——包括自動將跨性別學生排除在設施之外、體育禁令以及允許學生性別錯誤——如何與現有的平等法相一致。
“絕大多數教師和家長認為跨性別學生在學校應該是安全的，並且會無視這些非強制性的歧視性指導方針。”
英國最著名的 LGBTQ+ 慈善機構之一 Stonewall 在與 Euronews 分享的聲明中稱該指南“非法且非法定”，並補充說“該出版物真正令人震驚的是持續使用敵對語言和反-跨性別狗口哨和術語。
該組織表示：“如果任何學校覺得有義務遵循這一指導，他們將立即面臨孤立邊緣化學生並創造鼓勵欺凌弱勢兒童的環境的風險。”
該指南的諮詢期將持續至 2024 年 3 月 12 日。
