《場景》聚焦於世界各地正在打破障礙、創造改變的年輕人。當這些年輕的變革者講述他們非凡的故事時，這些以角色為主導的短片將激發人們的靈感並令人驚嘆。
對瑪格麗特·霍夫梅爾來說，與海洋的聯繫實際上是與生俱來的權利。在衝浪者父親的鼓勵下，她從 12 歲開始潛水，到 18 歲時，她成為了 PADI 認證的水肺潛水教練，環遊世界並教人們潛水。
「我真的很想把海洋給我的安全感、激情和狂喜傳遞給其他人，」瑪格麗特告訴《場景》。
但她知道，在南非的家鄉，有些人無法進入海洋。
豪特灣是一個海岸小鎮，南臨大西洋。歷史上，它是種族隔離時代非白人社區的一個鄉鎮。當時，他們不被允許進入鎮上的海灘。
三十年過去了，隔離線現在已經看不見了，但其影響的痕跡仍然存在。儘管是沿海社區，但許多來自貧困鄉鎮的孩子不會游泳。因此，溺水事件並不少見。
瑪格麗特說：“我決定為貧困社區創辦一所海洋學校，這些社區無法像我一生一樣幸運地接觸到海洋。”
很快，瑪格麗特遇到了弗蘭克·所羅門，他創立了哨兵海洋聯盟。他們於 2020 年在豪特灣共同創辦了 Parley 海洋學校。
用正念克服恐懼
該組織的營運總監瑪格麗特認為，孩子們的恐懼源自於對水的不熟悉。哨兵海洋聯盟教授冥想和呼吸技巧，幫助學生在入水前平靜自己。
“一旦我們開始，他們就會教我們應該閉上眼睛。他們說，’深呼吸。吸氣和呼氣’。”我們整天討論遇到的問題，」Parley Oceans School 的學生 Charles Mphande 說。
“這是他們可以帶回家並在任何生活情況下進行的練習，”瑪格麗特補充道。
這些學生來自被剝奪權利的社區，對家裡的壓力和麻煩並不陌生。他們中的一些人在日常生活中目睹或經歷過暴力。
「我開始這個計畫的原因之一是因為發生了騷亂。一個孩子的臉部被橡皮子彈多次擊中。他當時正在海灘上散步，」弗蘭克回憶道。
Parley 海洋學校致力於為孩子們提供一個安全的空間，讓他們在玩耍的同時了解保護海洋的重要性。學生學習使用縮寫「AIR」保護海洋的策略。
空氣策略
「『A』代表盡可能避免使用塑膠。『I』代表攔截塑膠廢棄物。我們進行小型海灘清理。孩子們得到一個袋子，戴上手套，然後他們就會撿起塑膠。『R』代表重新設計塑料廢物。
科洛費洛注意到學生的行為發生了變化，這項策略被證明是有效的。 「我告訴我的朋友，你不能扔掉塑料，因為它會進入海洋，」學生西爾維斯特·奧馬比說。
除了擁護海洋之外，學生們還獲得了在水中游泳的信心。
「第一次潛入海浪時我真的很害怕。但我不再害怕了，」大衛恩茲丹佐福說。
瑪格麗特說：「一開始，他們不想比腳踝深的地方更深，最後，他們會潛入海浪之下，踢起沙子，然後遊回岸邊。」她稱這是一個精彩的項目。
「即使一個孩子的生活發生了微小的改變，這也是一個巨大的成功，」弗蘭克補充道。
目前，哨兵海洋聯盟的團隊正在擴大他們的計畫。表現出非凡承諾和熱情的 Parley Oceans School 畢業生有資格延長入學期限。在此期間，他們將學習海洋探索、行動主義和公開演講等課程。
