女童教育是薩赫勒地區發展的強大槓桿
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讓女孩繼續上學，反對早婚和早孕，並透過 SWEDD 計畫賦予女性領導力。 #strongertogether2021、#SWEDD #Sahelwomen @2021Campagne
< 本期《激勵非洲》是與薩赫勒婦女賦權和人口紅利組織 (SWEDD) 合作製作 >
在這一集中的“激勵非洲”中，我們繼續我們的系列SWEDD 專案的「#StrongerTogether」活動以主題——女童教育和婦女領導。
這次首先是在喀麥隆,與女權律師兼促進婦女權利協會負責人 Aissa Doumara Ngatansou Marie 一起。
瑪麗是首屆「西蒙娜‧韋伊性別平等獎」和聯合國多項獎項的得主。但情況並不總是如此樂觀。 16 歲時，她被父母嫁給了她——這幾乎摧毀了她。
為了增強婦女和女孩的權能，她建議加強對她們的保護和促進，以保障所有權利，並採取行動反對強迫婚姻和早婚。
然後在馬裡，我們探索了脆弱的失學女孩的故事，她們正在逃避童婚，這要歸功於SWEDD-馬裡計畫與教育部合作實施了加速女童入學策略。
該校的教學計劃稱為 Passerelle (SSA/P) 的加速學校教育策略，是小學前三 (3) 年課程（CI、CP2、CE1）的精簡版，旨在完成九 (9) 個月的加速教學（母語 2 個月，母語 7 個月）法語（教學語言））讓學習者融入或重新融入小學四年級或三年級的系統。
在鄰國幾內亞，一項關於輟學率的調查、COVID-19 對女童教育的影響以及 SWEDD 計畫為補救這一問題所做的貢獻現在為許多女童提供了入學機會、擺脫童婚的途徑，以及賦權成為明天的女性領袖。
隨後，在節目中，主持人 Jerry Fisayo-Bambi 與非洲聯盟社會保護、弱勢群體和藥物管制司司長 Jane Ong'olo 博士進行了交談。
Ong'olo 博士談到了非盟的作用，並強調了對女孩進行教育的必要性，以解決早期懷孕和童婚、女性生殖器切割（FGM）以及非政府組織經常面臨的其他社會經濟問題。 。
距離 2030 年最後期限還有 9 年女童就學、教育和性別平等的永續發展目標（SDG4 和 SDG5）薩赫勒地區的情況如何？
世界銀行的瑪格麗特·諾里斯·哈里特 (Margaret Norris Harrit) 和卡拉·阿達蒙 (Kara Adamon) 對此及其他方面發表了自己的見解。
