退休教師卡米斯·阿里（Khamis Ali）在伊拉克北部基爾庫克市自家門外的街道上設立了一間教室，教室裡排列著塑膠椅，白板固定在對面建築物的牆上。
數十名孩子聚集在一起免費參加科學、數學以及如何與他人相處的課後課程。
70 歲的阿里自己出資開設這些課程，他說他的主要目標是讓孩子們遠離麻煩，遠離電子遊戲。他說他擔心比賽對“教育和道德”的影響。
「我認為這對孩子們來說比留在街上或在家玩 iPad 和玩其他遊戲（例如《絕地求生》）更好，這些遊戲是在 2003 年（美國領導的入侵）後出現的。”
阿里表示，已有 40 至 50 名學生加入了他的項目，其中一些學生從其他地區專程前來參加他的課程。
在一堂課上，他向孩子們介紹了基爾庫克，以及它如何成為伊拉克共存的典範。基爾庫克是個多元化、多語言的城市，位於伊拉克首都巴格達以北 238 公里處，是庫德人、阿拉伯人、伊拉剋土庫曼人、迦勒底人和亞述人的家園。
「我教給他們的最重要的事情是基爾庫克是一座兄弟情誼的城市——我們如何共存，庫爾德人、土庫曼人、阿拉伯人和基督徒。每個人都在這個省共存，」他說。
阿里也教授科學和數學，後者以一種看似令人驚訝的方式激發了孩子們的熱情，因為他們大聲尖叫著回答他們收養的老師的問題，並爭著第一個舉手。
阿里的一名學生阿卜杜勒-哈利克·瓦利德 (Abdul-Khaliq Waleed) 說：“除了周五，我們每天都去上課。這比踢足球或玩 iPad 更好。”
另一位學生的父親 Waleed Khaled 表示，戶外環境激發了他們的熱情。
「學生喜歡這種氛圍，他們認為它比學校更開放，在學校他們受到製服和老師的限制。由於學生在學校感受到的所有壓力，他們最終討厭[它]，要么是因為教學，要么是因為我們學校存在的嚴格慣例。
「正如你所見，這位老師，上帝保佑他，所有這一切都是他自己花錢的——教學、他分發的禮物和信息，都是免費的。”
