殘疾生活充滿挑戰，對於 14 歲的 Rijad Mehmeti 來說更是如此。患有腦性麻痺的他住在科索沃，夢想有一所魔法學校，在那裡他可以享受教育。現在，他夢想讓所有孩子平等地享受教育，無論是否有殘疾。
當我小的時候，我有一個很大的夢想──那個夢想就是上學。不僅因為我周圍會有更多的朋友和新公司，而且因為在我的夢想中，學校是一個神奇的地方。一個我可以與朋友度過一天、學習並充分發揮潛力的地方。
大家好。我是里賈德。我今年 14 歲，患有腦性麻痺。我有一個弟弟和妹妹。我的家位於巴多什 - 科索沃普里什蒂納的郊區*。
我把我的學校想像成一個神奇的地方，在那裡我的每個願望都能得到滿足，我期待著開始新的生活。 9月1日早上，媽媽實現了我的夢想：我要去上學，她會帶我去那裡。
「我的夢想正在成為現實，」我對自己說。
開學第一天，我很興奮，充滿了正面的情緒。我很高興。當我到達學校時，我看到很多孩子在等著迎接我。上學的第一天超出了我腦海中的任何夢想。
我在那裡遇到了很多朋友，但有一個對我來說非常特別。伸出援手，朋友。阿德里安對我微笑並走近我以給予我他的支持。想像一下，從 9 月 1 日到今天，阿德里安和我是最好的朋友。
我們走進教室，魔法繼續為我帶來。阿德里安坐在我旁邊，幫我從包包裡拿出筆記本和筆。我們聊了幾分鐘，感覺越來越強烈：這就是我夢想的學校。
在第一個小時的課程中，我確實遇到了一些困難：我想寫，但我寫不出來。阿德里安又來了，幫我寫作。我們一起寫的前兩個字母是 A 和 E。
我的心情很複雜。我喜歡這所學校，我很高興我在寫作，但令我困擾的是阿德里安需要幫助我。
我希望這是我唯一需要他的支持，希望學校能盡快照顧我，根據我的需要，為我提供一張專門的寫字桌，讓我可以像其他人一樣寫字。
在第一個小時裡，我意識到我所夢想的魔法學校是一所能夠提供我更好條件的學校——一所我可以自己寫作的學校。而且不只是我。它將為我學校另外三名殘疾兒童提供更好的條件。
一個小時後，我要去廁所。另一個挑戰。我無法使用輪椅前往，因為學校廁所不適合兒童和殘障人士使用。這次，阿德里安和我的朋友們再次幫助了我，但我意識到這並不像我想像的那麼容易。
漸漸地，我發現這不是我夢想中的學校。從2015年9月1日到今天，我仍然在等待那張桌子支持我寫作，我仍然在朋友特別是Adrian的幫助下上廁所。
想像一下，如果我們在學校提供輔助科技。幫助我們學習的科技和設備。這樣的話，我的學校不就真的變成我夢想的魔法學校了嗎？
我之所以講這個故事，是因為我一直面臨著同樣的挑戰。這些挑戰其實已經擴大。我意識到他們不僅在學校，而且在其他機構或整個城市。我無法獲得很多能讓我的生活更輕鬆、更簡單，而且──誰知道──讓我的生活更美好的東西。
我感謝我的家人和朋友，他們支持我克服這些挑戰，並繼續在家庭和學校為我提供一生中最美好的時光。
但我的魔法學校夢想破滅了。我想要的是平等，只有當我有機會自己進廁所的時候，當我有條件自己寫東西的時候，當我們可以利用科技進一步發展我們的技能的時候，這才會發生。
這些天我也為我的朋友們做夢。這些天我夢想著所有殘疾兒童。我希望有一天，我們將為所有孩子提供一個平等的世界，讓所有孩子都能享受在學校的時光，真正將學校視為一個神奇的地方，一個實現夢想的地方。
*科索沃（聯合國安理會第1244號決議）
Rijad Mehmeti 是一名 14 歲的科索沃人，患有腦性麻痺。聯合國兒童基金會代表他將這篇文章翻譯並編輯成英文。
