在 2023 年 7 月 26 日發布的關於教育和技術的新報告中，教科文組織《全球教育監測報告》討論了新技術對未來教育帶來的風險和機會。
報告指出只有大約一半的 15 歲青少年經合組織國家能夠從觀點中辨別事實。
隨著人工智慧 (AI) 的出現，教育工作者在教授新技術所需的批判性思維和自主性方面比以往任何時候都發揮著至關重要的作用。
正如我們近年來所觀察到的，虛假資訊運動和陰謀論盛行。
雖然假新聞帶來的病態影響令人擔憂，但我們還需要考慮人們對這些理論的脆弱程度，以及技術教育的缺乏，這導致一些人認為“如果它出現在互聯網上，這一定是真的” 。
先前存在的問題，只需要氧氣的陰燃火
已有的情況讓人們更容易接受這個想法。
虛假資訊活動並沒有僅僅基於特定的情況而取得成功。
COVID-19危機只是起到了催化劑的作用，由於多種因素的影響，已經悶燒了相當長一段時間的大火慢慢地被點燃。
正如無國界記者組織最新報告所示，許多國家的新聞自由受到威脅，包括那些曾經被視為民主國家的國家。
大眾對媒體的信心很少如此之低，記者的工作經常受到詆毀，儘管他們是健康民主制度的基礎。
近年來，媒體變得兩極化，偏愛意識形態和妙語，而不是對社會問題的深入辯論。
缺乏數位素養和批判性思維
很難正確解釋假新聞的激增。大眾對社群媒體的運作方式知之甚少，有時會輕信來源錯誤或公開陰謀主題的出版物。
獲得易於實施的方法工具無疑有助於避免這些陷阱。
假新聞傳播的主要原因是缺乏批判性思考。部分人不知道如何批判性思考，也不分析他們所獲得的資訊。
社群媒體是傳播陰謀論和虛假訊息的最喜歡的管道。
由於其共享功能和演算法突出了引起反應的「分裂」內容（情緒越強烈，資訊越病毒化），它可以實現快速和大規模的傳播。
還有社群媒體節制的問題，社群媒體節制的問題往好裡說是不夠的，往壞了說是根本不存在，並且基本上基於用戶報告，並且存在迫在眉睫的「民兵」效應風險。
他們所做的報告是由通常不會說法語的人處理的，這導致了一種奇怪的情況，即允許公開的種族主義內容保留在網路上。
更糟的是，由於內容刪除有時是基於收到的報告數量，記者或事實查核人員的帳戶或出版物經常因大規模報告活動而被刪除或暫停。
我們該如何解決這個問題？
需要形成補充媒體工作的公民倡議，以打擊社群媒體上的假新聞。
因為雖然假訊息的主要武器是病毒式傳播，但仍可以透過快速反應提供簡單、易於理解且來源充足的解釋來減輕出版物的病毒式影響。
例如，C'est vrai, ça? 有超過 20 名志工致力於一項公民倡議，以檢查 LinkedIn 貼文。
他們平均每天進行 10 次事實核查，擁有 70,000 名追隨者，有助於防止假新聞的傳播，或至少透過提供來源評論來鼓勵批判性思維。
這就是教育的用武之地
為了阻止上游的假訊息浪潮，有一個解決方案，紙上談兵很簡單，但在實踐中卻很難實施：教育。
培訓教師使用新技術，以便他們能夠向學生傳授批判性思考方法，無論是社交媒體還是公眾可以使用的內容生成人工智慧工具（ChatGPT、Midjourney 等）。
在這方面，學校和社區協會之間也可以建立夥伴關係，培訓學生使用新技術，鼓勵他們質疑自己所諮詢的內容，並使用他們掌握的工具進行反思而不僅僅是消費。
網路和人工智慧是強大的工具，可以提供以前無法取得的資訊。
但與其他工具一樣，它們需要正確掌握。獲得知識和教育一直是賦予人們權力的手段。
過去，公眾面臨的挑戰是獲得反駁教條所需的知識，而今天，公眾面臨的挑戰是對大量資訊進行分類。
我們必須投資知識才能一勞永逸地解決這個問題
學習OSINT（開源情報）的基本技術——如何檢測人工智慧生成的文字或圖像，或如何分析資訊來源——都是從很小的時候就可以掌握的技能，有助於保護人類思想免受侵害。
投資教育和培養批判性思維比以往任何時候都更加重要，因為這將有助於限制網路和人工智慧等技術出現帶來的虛假資訊風險。
為了實現這一目標，我們需要真正的政治承諾和開明的治理來分析風險並共同製定有效的標準，保護我們所有人免受假新聞的侵害。
Yoan Blanc 是 C'est vrai ça? 的聯合主任，這是一項獨立的公民倡議，匯集了想要反擊假新聞的普通公民。
在歐洲新聞台，我們相信所有觀點都很重要。聯絡我們：查看@euronews.com發送推介或意見並參與對話。
