“我的目標”，Małgorzata Kulesza 說，“是激發學生的熱情和創造力，讓他們成長，從而能夠照顧自己”。
然而，熱情和創造力不可能憑空產生，這就是 Małgorzata Kulesza 堅信以身作則的原因。 「要培養學生，首先要從培養自己開始」。她參加了各種歐洲和國際項目，旨在培養她作為一名教師，並拓寬她的視野，以便她能夠為學校帶來新的想法。
世界之窗
這位擁有 30 多年經驗的化學老師重新構想了她的克拉科夫高中教室，不再是學生們獲取通過考試所需知識的無菌盒子，而是作為了解快速變化的 21 世紀世界的一扇窗戶。
「技術太棒了，」她在描述她的學生透過 SkypeClassroom 與眾多科學家交談時興奮地說。他們從波蘭和挪威專家那裡學習了極地研究課程，並進行了一次前往南非的虛擬旅行，以了解海鳥的保護。日本科學家與他們討論了防災、應對地震和海嘯等問題。在世界海洋日，他們透過影片透過 Wise Oceans 來了解更多關於珊瑚礁的資訊。 「他們由來自世界各地最好的老師教授，」她解釋道。
歐洲課堂
Małgorzata Kulesza 表示，她非常自豪能夠成為靈感的源泉，「不僅對學生，而且對我學校的老師，以及更廣泛的波蘭和歐洲」。
自 2002 年以來，她與歐洲合作夥伴共同開發了多個項目，包括終身學習計劃、伊拉斯謨+以及獎學金和培訓基金。此次合作激發了豐富多彩的活動，使學生和老師能夠與國外同行直接接觸，讓他們以意想不到的方式發展。
關聯
如果像 Małgorzata Kulesza 所相信的那樣“眼見為實”，那麼這個過程並沒有就此結束。向世界開放課堂的目的是讓學生對廣泛的科學職業有具體的了解。 “我們正在為他們的生活做好準備”她說。
正是這種既理想主義又非常務實的方法，使 Małgorzata Kulesza 獲得了 #Europeanhero 的提名。科學公司。她的大部分工作受到了波蘭教育部、國家伊拉蘇穆斯+機構和歐盟委員會的讚揚。
如果您認識像她一樣從事改變歐洲生活的普通工作的人，請透過 [email protected] 與我們聯繫
